Показано с 1 по 4 из 4

Тема: Этапы психологического и физического развития щенка.

  1. #1
    Участник Аватар для Rotsaler
    Регистрация
    22.01.2015
    Имя
    Сергей
    Адрес
    Москва
    Сообщений
    6,066

    Этапы психологического и физического развития щенка.


  2. 9 пользователя(ей) сказали cпасибо:

    Lelik006 (05.04.2016),mwlasta (28.03.2016),SibZvezda (20.10.2020),Sladkay (28.03.2016),zmeeva (27.03.2016),Аврора (28.03.2016),Бойкий Дом (28.03.2016),Лусти (29.03.2016),Ольга (28.03.2016)

  3. #2
    Заблокирован
    Регистрация
    17.01.2015
    Имя
    Ольга Раудис
    Адрес
    Словакия
    Сообщений
    3,680
    Пошла по ссылке и ... нет ничего. Выложу свое тогда.

    ОТ ЩЕНКА К БЫВАЛОЙ СОБАКЕ (о росте и развитии щенка)

    МЛАДЕНЧЕСТВО
    Рождаются сукины дети слепыми, глухими, беззащитными и беспомощными. Но не безмозглыми. Уже в первые минуты после рождения, придя в себя от появления на этот несовершенный свет, щенок начинает искать возможность устроиться поуютнее. Первым делом, найти себе в нём тёпленькое местечко. Если не под солнцем, то хотя бы под маминым бочком. Для этой ответственной задачи природа снабдила их чутьем, осязанием, а также различными врожденными рефлексами. Благодаря которым они точно „знают“ куда нужно ползти и что делать.

    (Так получилось, что бернячке по прозвищу Коза (Кензо) пришлось рожать в неуютной слабо отапливаемой кладовке. И, как водится, день рождения Коза мне устроила ночью, когда температура на улице упала глубоко под ноль. Я беспокоилась- не простынут ли новорожденные щенки и на всякий случай решила провести остаток ночи с ними, устроившись на просторном лёжбище вместе с Козой и её потомством. Толстый свитер слабо помогал удерживать тепло. Я принесла одеяло, легла на край и половину одеяла накинула на щенков. С одной стороны их греет мамин бок, сверху одеяло-вроде переохлаждение им грозить не должно. Уставшая, переволновавшаяся (роды были не без проблем) я уснула некрепким сном. Скорее задремала. Проснувшись, обнаружила при себе всех щенков: у меня под боком оказалось теплее и козиное потомство, обнаружив это, в полном составе сползлось ко мне под одеяло. Вернув их мамаше, я уснула снова, но, проснувшись, опять нашла их всех возле себя. Малышня просто нашла местечко потеплее и поуютнее и устроилась с удобствами.)

    Первую фазу жизни щенка, от рождения и до 14 дней учёные назвали вегетативной. Кстати, слово «вегетативная» означает «растительная». Щенок ничего не видит, не слышит-да и зачем ему? Отвлекаться от главного занятия: блаженствовать при мамином брюшке? Есть, спать и РАСТИ. Будущая собака в самом деле стремительно растёт. Ротвейлер весом в 50 килограмм рождается щеночком с весом в 500 граммов, который в возрасте 6 недель должен бы весить 5 кило. За 6 недель увеличить свой вес в 10 раз! Тут, в самом деле, некогда отвлекаться на посторонние вещи. За весь последующий период жизни от пяти недель до года вес возрастёт тоже в 10 раз, и это солидный результат, но с темпами прироста в первые недели нечего и сравнивать. Но если вы думаете, что фаза растения подразумевает полное отсутствие мозговой деятельности- ошибаетесь. Да, мозговая кора пока только усиленно развивается. Энцефалограмма не показывает разницу между сном и бодрствованием, тем не менее уже в этом возрасте спящий щенок дёргает ножками, и взлаивает-как будто видит сон. Способен реагировать на внешние раздражители. Попробуйте по время сосания оттеснить мордочку малыша от соска. Немедленно сожмёт челюстишки, набычит головку и с неожиданной силой напряжёт передние ножки аж по плечо -так что отодвинуть его от источника пищи совсем непросто. И может укладывать информацию «про запас».Опытные заводчики заметили: если щенков от рождения часто берут на руки, массируют, поглаживают, часто перекладывают с места на место и иным способом постоянно тормошат, такие щенки развиваются потом быстрее, опережают ровесников при решении повседневных жизненных задач: научиться ходить, есть из миски, пробиться к этой миске, оттеснив братишек.

    Программа поведения в первые дни очень проста: спать и есть. Поэтому когда нет повода проявлять активность, щенок её и не проявляет. Откатившись ненароком от мамы, ползает по кругу, пока не почувствует движение и тепло. Если время идёт, становится холодно, а мама всё не находится -начинает кричать, звать на помощь. Пока он целиком и полностью от нее зависит. Если же щенок сыт, ухожен, в тепле и в покое, у него нет стимула двигаться, шевелиться, пищать и ползти куда-то. Вот тогда он точно находится в вегетативном состоянии. Быстро растёт, толстеет, напоминая овощ- кабачок, и медленно развивается, задерживаясь в вегетативной стадии иногда до 3 недель и дольше. Мы такую задержку называет синдромом единственного щенка, поскольку очень часто это явление встречается при наличии единственного щенка в помёте.
    Если же щенков при маме несколько, в интересах каждого развиваться побыстрее, чтоб опередить ровесников или, по крайней мере, не отстать. Примерно в возрасте двух недель открываются глаза, ушные проходы и постепенно щенок начинает видеть и слышать. Если сначала росло только тело, то сейчас начинают расти и конечности. Собачонок, который перед этим только ползал, начинает потихоньку вставать и, пошатываясь, опираясь поочерёдно на голову и попу, ходить. Эта фаза жизни между второй и третьей неделей от рождения получила название переходной. Щенок переходит от пассивного существования к активному взаимодействию с внешней средой. Если в первые дни реагировал только на воздействия снаружи, то сейчас начинает сам проявлять инициативу без видимых на то причин: принюхивается к своим собратьям, берёт в ротик их лапки, уши, обсасывает мордочки и пытается сжимать челюсти, где уже режутся молочные зубки. В это время юные собаки ещё видят только свет и тьму, в лучшем случае нечёткие контуры, ориентируются главное нюхом и поэтому предпочинают не уходить с подстилки (не вылезать из конуры). Там находятся в безопасности, поэтому инстинкты страха ещё дремлют. В этом возрасте щенки не умеют боятся высоты, громких звуков, незнакомых объектов.

    Между третьей и четвёртой неделей жизни щенка начинается фаза первоначальной социализации. Детишки начинают общаться между собой; сначала неловко, потом всё более уверенно играть. Появляется типичная мимика игровых движений, впрочем щенок может ответить совсем не по адресу. Пока братишка вгрызается в его заднюю лапку, он ответит рычанием и игровым укусом не ему, а спокойно лежащей рядом сестрёнке, просто потому что была к зубам поближе ...ну и подвернулась. Щенки буквально за несколько дней научатся, как настоящие собаки, облизывать друг другу мордочки, наскакивать друг на друга, взлаивать и обращаться непосредственно к автору покуса. Не только обращаются к нему, но и ждут ответа. Начинают реагировать на взрослых собак, прежде всего на мать. Появляются первые страховые реакции. Если мать громко залаяла, щенки в панике прячутся в будку, а если таковой не имеется, сбиваются в кучу, стараясь спрятать голову, и затихают. Но главным фактором жизни щенка в это время является любопытство. Постепенно отваживаются на поползновения всё дальше и дальше от подстилки. Всё нужно обследовать, понюхать, потрогать и, разумеется, попробовать на вкус.
    В это время наивный детёныш с радостью встречает всё новое, с восторгом знако- мится с каждым человеком и каждой собакой, не ожидая подвоха. Ближе к концу этой фазы (около 6 недель) уже начинает различать знакомых и незнакомых. Это означает: самое время найти себе хозяина, СВОЕГО ЧЕЛОВЕКА. Щенок вступает во вторую фазу социализации. Иногда эта фаза называется критической. Если до её конца щенок не увидит людей, не привыкнет к ним, потом уже воспринимает людей с недоверием, боязнью и с трудом образует с ними эмоциональную связь. Из него получится дикий зверёныш, которого нужно будет приручать. С другой стороны, если щенка забирают из семьи слишком рано, в начале периода социализации и потом воспитывают в изоляции от собачьего племени, такой щенок может иметь в последствии очень серьёзные проблемы в общении с собаками. Будут для него навсегда чужаками.
    Первая фаза социализации продолжается примерно до полутора-двух месяцев жизни. К концу этой фазы щенок уже во многом напоминает настоящую большую собаку. Берёт косточку, уносит и охраняет её от посягательств однопомётников. Знает разные типы игр: боевые, охотничьи, умеет чередовать роли в игре-преследователя и жертвы, умеет просить , грозить, показывать знаки примирения, у него начинает проявляться тенденция чаще показывать подчинённое или доминантное поведение. То есть уже видна основа будущего характера. Именно в этом возрасте (45-60дней) проводятся так называемые тесты Кемпбелла. Конечно, основа эта пока очень хрупка, поэтому в природе у волков маленьким щенкам все потакают, всё им разрешается, их балуют и практически не наказывают. Короче, розовое детство, когда щенок уверен, что мир создан исключительно для его блага...

    Продолжение следует
    Последний раз редактировалось Астианакс; 20.10.2020 в 03:33.

  4. 5 пользователя(ей) сказали cпасибо:

    Boikij Dom (20.10.2020),SibZvezda (20.10.2020),Ольга (20.10.2020),Равкат (20.10.2020),Светлана К (20.10.2020)

  5. #3
    Заблокирован
    Регистрация
    17.01.2015
    Имя
    Ольга Раудис
    Адрес
    Словакия
    Сообщений
    3,680
    СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО

    Чтоб не перегружаться сложными научными терминами, предлагаю первые три фазы объединить в один период с названием «счастливое детство». Радуетесь жизни, никаких обязанностей кроме еды, сна и игр. Все вас любят, ласкают, всё прощается, никто не наказывает и жестко не воспитывает. Ну что возьмёшь с ребёнка? Правда, сказать, что детство у собак совсем уж безоблачное - нельзя. Жестокой реальностью к концу этого периода становится конкуренция родных братьев-сестёр. А иногда и не родных.

    В природе главная проблема для детенышей из многодетной семьи-острый недостаток корма. Для волчат это буквально вопрос жизни и смерти, потому малыши стараются наесться любой ценой. Надоедливо клянчат еду у взрослых, жестоко дерутся с братцами-сестрицами и яростно охраняют кусок, который удалось урвать. Взрослые волки у малышей корм не берут, как раз наоборот, приносят и делятся со щенками. Собачья привычка канючить у стола, защищать свою миску и попытки отобрать еду у собратьев по стае - это инфантильные черты, сохраняющиеся щенячьи замашки, а вовсе не признак стремления доминировать. Как до сих пор многие думают. Щенки никогда не пытаются доминировать и пробиться на альфа позицию. Это особенность именно зрелых животных.

    В этом возрасте ещё не могут образовываться сложные навыки. Память, особенно долговременная, подводит. Зато инстинктивная, врождённая программа поведения развивается очень быстро. Никто не учит собачьего ребёнка, когда надо рычать и как это делается. Сам научится нападать из засады, «сдаваться» заваливаясь на спину или вылезать из будки для совершения физиологических потребностей. Уже совсем маленькие щенки предпочитают для этой цели использовать одно и то же место, обычно в углу, максимально удалённом от постели. Стремление поддерживать чистоту у щенков врождённое. Тесные выгулы, где малыши вынуждены ходить под себя и где их продукты жизнедеятельности долго не убираются - вот главная причина проблем с чистоплотностью. Бесполезно ребёнка тыкать носом в лужицу, да и не нужно это - с возрастом, когда научится терпеть, перестанет пачкать сам. Вы ведь не тыкаете своих детей носиком в мокрые штанишки?
    *Кстати, о чистоплотности. Почему-то считается, что собаки, выросшие на улице, в вольере, не будут соблюдать чистоту в квартире и не смогут этому научиться. Неправда. Несколько моих собак вырастало на улице и всю жизнь прожило в вольере. Но когда их по каким-то причинам брали домой на несколько дней, у них не было проблем с удержанием чистоты. Конечно, приходилось гулять почаще, особенно вначале, но рообще-то все добросовестно терпели и делали свои дела как положено, на улице. Проблемы возникают у тех собак, которые с детства сидели в тесной клетке или на цепи, неделями среди груд неубранных экскрементов, вынужденные пачкать там, где едят и спят. У них естественное чувство брезгливости притупляется и для них действительно становиться всё равно, где сделать кучу. И еще проблемы с привитием гигиенических навыуов встречаются у так называемых „пеленочников“. Когда щенка слишком долго держат в квартире на карантине и приучают ходить на пеленку, может образоваться стойкий стереотип делать делишки именно дома, а не на улице. Причем если пеленку убрали (или она уже мокрая), щенок может напрудить в вашу постель. Слишком уж явные ассоциации вызывает постель с материалом пеленки. Отучить собаку от стереотипа очень и очень трудно.

    МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОД

    Примерно в возрасте 8 до 16 недель в жизни щенка проходит вторая фаза социализации. К двум месяцам в основном заканчивается формирование коры головного мозга. Поскольку «хард-диск» ещё практически чист, незаполнен, условные рефлексы и ассоциативные связи вырабатываются быстро и легко, щенок буквально на лету учится - набирается жизненного опыта. За месяц успевает усвоить потрясающее количество информации. В этот период щенок начинает устанавливает сложные отношения с сородичами (если он живет в стае) и с людьми. Зачленяется в общество. В этом возрасте собачьи дети берутся выяснять отношения с ровесниками по-настоящему. Игры могут сменяться яростными потасовками, если кто-то из играющих перегнул палку. Щенок учится побеждать и проигрывать, сдерживаться и подчиняться. Получает первые, ещё вполсилы, оплеухи от старших. Начинает понимать, что мир, оказывается не создан для его удовольствия, а живёт по своим законам, к которым приходится приспосабливаться. На фундаменте характера, заложенном ранее, начинают расти стены.

    Этот период, чрезвычайно важный для формирования характера, к сожалению большинство щенков проводит в четырёх стенах дома, на карантине. Тем самым наносится огромный ущерб психике собаки. Всё в природе проходит в своё время. Это вы можете учиться математике когда угодно - хоть и в преклонном возрасте. Инстинктивные программы поведения должны развиться в строго определённый срок. Если щенок не научится правилам общения до конца периода социализации, потом уже учится с трудом, а возможно не научится никогда. У щенков, выращеных в изоляции, наблюдаются нарушения в социальном поведении. Такие собаки, например, не понимают тонких сигналов примирения, а как следствие, не хотяи и не умеют играть с сородичами- не принимают приглашения к игре или играют слишком жёстко, так что игра заканчивается ссорой. Многие попросту боятся собак или агрессивны к ним без причины.

    Изоляция в этот период наносит ещё более серьёзный ущерб именно потому, что безмерное любопытство в начале его к концу периода сменяется беспричинными страхами. В первой фазе щенок сначала никого и ничего не боится, очень легко привыкает ко всему новому. Потом вдруг, со дня на день, становится пугливым. Боится незнакомых предметов, не хочет уходить с хорошо знакомого двора, где чувствует себя в безопасности. Владельцы знают это как «синдром ослика». Вместо того, чтоб как ранее, послушно трусить за вашими ногами, щенок вдруг становится как вкопанный и не желает идти за вами ни добровольно, ни принудительно. При попытке тянуть за поводок предпочитает быть удушенным, нежели идти куда-то в неизведанные страшные дали. Причина этого поведения - элементарный страх, а вовсе не проявления характера, как думают владельцы, начитавшиеся сказок о доминированиии. Щенок начинает понимать, насколько он ещё мал и слаб и насколько этот мир огромен и опасен. Поэтому очень важно начать знакомить его с миром в начале этой фазы, пока детёныш не боится. И важно, чтоб он чувствовал вашу защиту и поддержку. Вы для него сейчас пример и образец поведения и от вас зависит, какую модель поведения выберет ваш подопечный. Если вы при приближении чужого пса в панике хватаете подопечного на руки, торопливо уходите, стараясь избежать встречи, вы поневоле поддерживаете опасения ребёнка: от чужих собак хорошего не жди! А уж если на ребёнка напал чужой вздорный пёс и вы его не защитили, это будет огромным ударом по его уверенности в себе.

    «Засиженных» на карантине до 3,5-4 месяцев щенков видно сразу. Они с трудом привыкают к шумным улицам, на площадке испуганно жмутся к хозяйским ногам вместо того, чтоб присоединиться к собачьим играм. Боятся всего незнакомого, к каждому новому раздражителю (собаке, человеку) должны привыкать особо. По интеллекту, устойчивости и гибкости психики они заметно отстают от ровесников, развитие которых не пробегало в тихой обстановке квартиры или огороженной дачи. Зато если социализация прошла как надо, теперь, даже если вы его и увезёте на всё лето на дачу, синдром изоляции ему уже не грозит. Большинство инстинктов уже действует, основные сведенья о мире надёжно записаны в памяти, щенок способен усваивать не только простые условные рефлексы, но и сложные навыки. Можно сказать, что к четырём месяцам здание характера будущей собаки построено на 90%. Очередь за крышей...

    У высокоразвитых животных наблюдается приоритет приобретенных форм поведения над врожденными. То есть воспитание решает очень многое. Стиль отношений, заданный вами при социализации, определяет поведение собаки в обществе. Будет ли она дружелюбна или недоверчива. Запомните: период социализации заканчивается в возрасте около 4 месяцев! Все, что происходит потом, уже не социализация, а только приучение к обществу. Можно приучить собаку терпеть прикосновение чужих рук, но через преодоление внутреннего сопротивления. Так приучают безразлично относиться к выстрелу, постепенно повышая порог терпимости. В фазе социализации внутреннего сопротивления нет, собака воспринимает контакты с людьми (и собаками) как само собой разумеющееся. Она не ТЕРПИТ прикосновения людей, это для нее НОРМА. Ранее считалось важным для служебной собаки быть недоверчивой к посторонним, считалось, что ласковая дружелюбная к посторонним собака теряет защитные качества. Это не так. Правильно социализированная собака становится частью общества. Не надо притом недооценивать умение собак разбираться в людях. Собаки прекрасно знают, что люди могут быть плохими и хорошими, то есть бывают друзья или враги, и что порой случаются конфликты. То, как она себя в конфликте поведет, зависит от многих факторов. Определяющим будет умение понимать действия и настроения людей, уравновешенность и твердость характера. А твердость характера и уравновешенность никак не связана с общительностью и дружелюбием собаки. То есть собака-экстроверт, охотно обнимающаяся с людьми „вне службы“, в конфликте может противостоять жесткому давлению фигуранта ничуть не хуже нелюдимой собаки, держащей дистанцию от посторонних. Чем лучше социализирована собака, тем более адекватно ее поведение в самых разных ситуациях и тем она безопаснее для окружающих. Тем более что поводки иногда рвутся а карабины ломаются...

  6. 7 пользователя(ей) сказали cпасибо:

    Boikij Dom (20.10.2020),Marlen (20.10.2020),Rottwesthouse (20.10.2020),SibZvezda (20.10.2020),Ольга (20.10.2020),Равкат (20.10.2020),Светлана К (20.10.2020)

  7. #4
    Заблокирован
    Регистрация
    17.01.2015
    Имя
    Ольга Раудис
    Адрес
    Словакия
    Сообщений
    3,680
    КРЫША ЕДЕТ (ПОДРОСТКОВЫЙ ПЕРИОД)

    В возрасте от 4 до 6-7 месяцев щенок продолжает быстро расти и одновременно у него ещё очень интенсивно идёт процесс обучения. Инстинкты и условные рефлексы уходят на задний план, с развитием интеллекта главную роль начинают играть сложные формы обучения: подражание, учение методом проб и ошибок, образование логических связей. Чем больше пищи для ума получает щенок, тем благодатнее развиваются его умственные способности. Однообразие, монотонность и скука - вот главные враги растущего и развивающегося мозга. Любой интересный предмет, до которого щенок может дотянуться, немедленно исследуется вдоль, поперёк и в глубину. Точно так же, как это делают маленькие дети и обезъяны, собачий ребёнок старается разобрать вещь на как можно меньшие детали. Не укоряйте во всех смертных грехах щенка, разжевавшего хозяйский туфель. Вспомните, ведь и человечество доселе мучается вопросом: из чего состоит атом? И вообще, нужные вещи убирать надо было подальше.

    (Если бы дело ограничивалось только туфлей...
    Однажды на работе снова случился аврал и я вынуждена была остаться на сверхурочную. Возвращалась я на час позже обычного, вконец уставшая и замёрзшая. Черпая сапогами жидкую снежную кашу, я мечтала о тепле камина и кружке горячего чая с лимоном, стараясь не думать о „сюрпризе“, приготовленном для меня Губой две недели назад. Наконец дотащилась до дома и открыла дверь. В этот раз меня никто не встречал. В полутемной прихожей царило подозрительная тишина, нарушаемая только слабым журчанием воды. Вода?!
    Я ринулась на кухню и... оказалась в воде. Включила свет и обнаружила, что кухня находится под водой - по меньшей мере 5 сантиметров воды стояло на кафельном полу. Кран оказался закрыт, и я, выдернув все кабели и электрические разводки удлинителей, плавающих в воде, бросилась в ванную. В ванной комнате на полу тоже стояла вода, вовсю сифонившая из разгрызенного шланга (автоматика исправно накачивала воду из резервуара), а в самой ванной, единственном сухом месте с несчастным стояла Губа.
    При виде меня она просияла (Ура, пришла мама и сейчас меня спасет!) но вылезать из ванной не торопилась. Ругаться было некогда. Порадовавшись что каким-то чудом вода не вырубила электричество во всем доме, ограничившись парой сгоревших удлинителей, я перекрыла кран и схватила в руки тряпку и ведро. Вместо камина с чаем меня ждали три часа утомительного собирания холодной воды тряпкой в ведро. Я со счету сбилась, вынося ведра за порог, но предполагаю-воды было не меньше кубометра. Счастье в несчастьи было в том, что Губа по всему видать пустилась до сантехнических работ незадолго до моего прихода. Не дождавшись моего прихода в положенный час, щенок начал нервничать и решил скоротать время разгрызанием шланга сливного бачка. Даже подумать страшно, каковы были бы масштабы потопа, займись она шлангом сразу после моего ухода на работу...)


    Вместо того, чтоб бороться с жаждой деятельности путем изоляции щенка, нужно использовать энтузиазм молодости и жажду знаний в своих целях. Психика ещё очень пластична, щенок ваш опыт и авторитет признаёт безоговорочно - самое время заняться дрессировкой. НО НЕ ДРЕССУРОЙ! В этом возрасте преобладающим методом дрессировки должна быть игра, поощрение и минимум принуждения. Короткие уроки должны чередоваться с переменками - заодно это научит школьника быстро переключаться с игры на учёбу и обратно. Долгое и нудное отрабатывание приёмов противопоказано. Поэтому будет лучше, если вы совершенствование навыка отложите на потом. Вместо этого, усвоив основы одного, начинайте учить следующий. Напрмер, сначала научите выполнять команды «сидеть», «лежать» и «стоять», а уж потом, постепенно отрабатывайте выдержку и работу на расстоянии. Кстати, так занятия станут более разнообразными.Если полугодовалый щенок физически вполне справляется с долгими прогулками, то психически ещё не в состоянии сосредоточиться на долгую монотонную учёбу и не готов к сильно стрессующим ситуациям.

    В физическом плане заканчивается смена зубов и на 90% рост трубчатых костей в длину. Это значит, что полугодовалый щенок имеет около 90% высоты в холке от взрослой собаки. И обхват пясти уже тоже практически не увеличится. При этом суставы, связки ещё не окрепшие, мускулатура ещё тоже только формируется, поэтому физические нагрузки должны быть прежде всего РАВНОМЕРНЫМИ. Не нужно носить щенка вниз по леснице на руках (как советуют на некоторых форумах) и ограничивать продолжительность прогулок, но в этом возрасте ещё противопоказаны высокие прыжки и тренеровки на скорость. Не так уж редко встречаются рекомендации ограничивать щенкам крупных пород физические нагрузки, порой до абсурда - запрещают из-за риска травм игры с ровесниками, запрещают долгие прогулки и бег. Дескать это вредно суставам и связкам. Причем речь не идет даже о гигантских породах, а о собаках типа лабрадора или ротвейлера. А мне на ум приходят опять-таки волки. Канадский волк или сибирский -далеко не субтильное животное, взрослые особи весят нередко за 60, а иногда и за 70 кг - и это не за счет жировых отложений. И как-то же вырастают без сбалансированных кормов и хондропротекторов, без ограничений в прогулках, прыжках и скачках - и не имеют проблем со связками и суставами, в отличной кондиции доживают до глубокой старости. Что-то вы, господа заводчики, мудрите. Или неправильно разводите или неправильно выращиваете...

    В любом случае, безоблачное детство кончается. Исчезает характерный детский запах, блокирующий агрессию взрослых, так что надерзивший старшим щенок может получить уже и серьёзную выволочку. Становится осторожнее и осмотрительнее в общении, появляются не просто первые симпатии и антипатии, но и длительные стабильные отношения: ты-мой друг, вы-мой вожак и повелитель, а вот вы мне - по барабану. Проходит период беспричинных страхов, дитё начинает действовать вполне адекватно ситуации. Поскольку основные инстинкты уже включились и притом не отягощены негативным жизненным опытом, самое время начать и со специальным обучением - охотничьих собак натаскивают, служебных ставят на след и поощряют проявления инстинкта охраны и защиты.

    В возрасте после полугода рост у щенков резко замедляется, но развитие идёт быстрыми темпами - начинается период полового созревания. Четвероногие юноши начинают проявлять повышенный интерес к «желтой прессе», делают (сначала неловкие) попытки задрать ногу на углы и столбы. У четвероногих девушек приходит первая течка. Время первой течки может очень сильно отличаться-если некоторые сучки впервые текут раньше 6 месяцев, то иные аж после года. Зависит и от породы и от конкретных линий.

    У собачьих подростков тоже бывают те же самые явления, что и у человечьих. Некоторые становятся чересчур самостоятельными, как говорится резко «глохнут» на ваши команды. Некоторые становятся задиристыми, трусоватые могут стать более уверенными. У кобелей изменения происходят чаще постепенно, незаметно; у сук обычно скачком, вскоре после течки, причем почему-то чаще не после первой, а после второй. Изменения в психике и экстерьере могут быть настолько резкими, что собака за 2-3 недели, пока мы её не видели на площадке, меняется до неузнаваемости.

    В периоде созревания окончательно формируется характер. Если перед началом пуберты крыша, как говорится, уезжает, то к концу (15-18 месяцев) она «встаёт на место». И благодаря тому, что в организме разбушевавшиеся поначалу гормоны приходят в равновесие, и благодаря вашему воспитанию, и благодаря тому, что собака набирается жизненного опыта. Пару раз ступив на грабли и хорошенько получив по лбу, псина учится на собственных шишках, что идти по жизни нужно осторожнее, ступать аккуратнее и что слушаться старших и мудрых все же выгоднее и безопаснее. Словом, всё как у людей...

    МОЛОДАЯ СОБАКА

    Период от физиологического созревания и до окончательной физической и психической зрелости собаки, мы назовём периодом молодости. В это время под влиянием половых гормонов окончательно формируется тело, набирается мышечная масса и, с прибывающим жизненным опытом, окончательно складывается характер. Собака из разряда «молодо-зелено» переходит в ранг бывалых собак. В зависимости от породы и особенностей данной конкретной собаки, окончательная зрелость приходит в период от 2 до 3 лет. Пёс осваивает (на основе первоначальной дрессировки) сложные виды специальной дрессировки и становится мастером своего дела. Примерно к 2-3 годам собака входит в пик своей физической и психической кондиции.

    Иногда в возрасте около 2,5-3 лет наступает кризис взросления. В это время молодые волки покидают стаю и закладывают свою собственную. Некоторые собаки становятся слишком независимыми, наступает некоторое отчуждение от людей и других собак. Они не желают больше играть с собаками(за исключением хорошо знакомых), перестают ласкаться к людям - становятся более суровыми, сдержанными. Обычно это случается с собаками тех пород, у которых фетализация не зашла далеко: северные шпицеобразные собаки, тибетский мастифф и его потомки - САО, КАО, иные аборигенные породы. Обычно к этому возрасту у волков (и собак) уже определено положение на социальной леснице. Подростковая задиристость уходит и животное начинает вести себя сдержаннее в конфликтах. Не вспыхивает по поводу и без повода, бездумно бросаясь в драку, чаще переводит агрессию на рельсы ритуала. И в целом собака становится более уравновешенной, степенной. Конечно, исключения могут быть, некоторые "вечные подростки" остепенятся годикам эдак к 8-9.

    БЫВАЛАЯ СОБАКА

    Итак, к 2,5-3 годам собака созревает. И может с полным правом считать себя бывалой собакой. У собак период наивысшей физической и психической кондиции по сравнению с человеком очень долгий. Скажем, при правильном выращивании и заботливом содержании собака активно служит от 2 и до 10 лет при среднем сроке жизни в 12 лет. Человек же первую треть жизни растёт и созревает, входя в максимум около 25 лет, потом примерно 25 лет у него длится продуктивный возраст, а потом, около 50 начинается постепенный упадок физической и психической кондиции. Последующую треть жизни человек постепенно стареет и дряхлеет. Мы, люди, живём очень неэффективно, по сравнению с собаками. Поздно взрослеем и очень рано стареем.

  8. 3 пользователя(ей) сказали cпасибо:

    Rottwesthouse (21.10.2020),Ольга (21.10.2020),Светлана К (20.10.2020)


Информация о теме

Пользователи, просматривающие эту тему

Эту тему просматривают: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)

Метки этой темы

Ваши права

  • Вы не можете создавать новые темы
  • Вы не можете отвечать в темах
  • Вы не можете прикреплять вложения
  • Вы не можете редактировать свои сообщения
  •  
Яндекс.Метрика